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科技评价是创新主体行为的“指挥棒”,科技决策制定和资源配置也与其相关。我国的科技评价工作一直比较受重视。早在2003年,有关部门就发布了《关于改进科学技术评价工作的决定》,随后印发《科学技术评价办法》,以规范科学技术评价行为,引导科学技术健康发展。2016年,习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话中强调,“要改革科技评价制度,建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的分类评价体系,正确评价科技创新成果的科学价值、技术价值、经济价值、社会价值、文化价值”。2016年12月,《科技评估工作规定(试行)》颁布,适用范围包括国家科技规划和科技政策、中央财政资金支持的科技计划(专项、基金等)及项目、科研机构、项目管理专业机构等的评估。2017年10月,《中央级科研事业单位绩效评价暂行办法》印发,结合科研事业单位职责定位,将中央级科研事业单位分为基础前沿研究、公益性研究、应用技术研发等三类进行评价。2018年,《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》发布实施,以构建科学、规范、高效、诚信的科技评价体系。可见,我们已形成较为系统的科技评价制度。抓好整改落实。开展主题教育要注重实际效果,解决实质问题。必须坚持把“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位;一时解决不了的,要盯住不放,通过不断深化认识、增强自觉,明确阶段目标,持续整改。努力把理论武装的成果转化为立足岗位做好工作的实际行动,把对初心使命的坚守转化为锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,让人民群众真真切切地感受到主题教育的成效。开展主题教育要同我们正在做的事结合起来,真抓实干,注重实效,集中治理需要整治的突出问题,力戒形式主义、官僚主义。  

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